Inspektionsbericht (Auszüge)

Derzeit bilden 27 Lehrkräfte das Kollegium. Zum Personal gehört darüber hinaus eine Sekretärin; allerdings ist ihre Arbeitszeit so gering, dass das Vorzimmer der Schule für Eltern, Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und Gäste nicht während der gesamten Unterrichtszeit von 7.50 bis 13.10 Uhr erreichbar ist. In der Obhut des Hausmeisters liegen sowohl das Gymnasium als auch die Realschule; der Schulassistent ist für die Realschule und die Hauptschule zuständig.

Die Unterrichtsversorgung der Realschule lag zum 01.09.2005 bei 101,4%. Die durchschnittliche Klassenfrequenz beträgt zurzeit 25 Schülerinnen und Schüler.

Die Realschule in Diepholz ist 2005 als Umweltschule in Europa ausgezeichnet worden. Im gleichen Jahr erhielt sie den Preis des Agendavereins 21 in Diepholz und hat sich um das Gütesiegel „Ausbildungsfreundliche Schule „ beworben. Wichtiger Teil der Lernkultur sind Arbeitsgemeinschaften wie Theater, Schulband, Sport, Homepage und Programmieren.

Das Schulgebäude ist in einem vorbildlichen Zustand. Das Raumangebot, über das die Schule verfügt, ist nach Auflösung der Orientierungsstufe zu gering. Es fehlen mittelfristig 6 allgemeine Unterrichtsräume. Andererseits bietet das Schulgebäude durch seine großzügige Bauweise genügend Raum in den Aufenthaltsbereichen und Fluren. Die veränderten Klassenfrequenzrichtwerte für Realschulen beeinträchtigen allerdings in den Klassenräumen sinnvolle Gestaltungsmöglichkeiten.

Der Verwaltungsbereich, der Eingangsbereich und die Flure machen einen einladenden Eindruck. Für größere Schulveranstaltungen ist eine Pausenhalle mit Bühne vorhanden. Beschilderungen für sämtliche Räume und für die Rettungswege sind gut sichtbar vorhanden. Die Klassenräume und die Fachräume sind sinnvoll und gut ausgestattet.

Das große Schulgelände bietet geeignete Bewegungs- und Spielmöglichkeiten. Die Schülerinnen und Schüler können während der Pausen Aufenthaltsbereiche in den Fluren und auf dem Freigelände nutzen. Weiterhin stehen eine Sporthalle und eine Schwimmhalle in unmittelbarer Nähe zur Verfügung.

3. Das Qualitätsprofil der Realschule Diepholz

Zunächst gibt es eine Zusammenfassung, wie die Schule auf der Grundlage der gesammelten Informationen und Daten beurteilt wird. Im Anschluss daran erfolgen die Erläuterungen und Begründungen.  

Das Qualitätsprofil enthält Bewertungen zu 16 Qualitätskriterien oder -merkmalen, die sich auf insgesamt 97 Teilkriterien (vgl. Anlage) beziehen. Grundlage ist der niedersächsische Orientierungsrahmen „Schulqualität in Niedersachsen“ (Dez. 2003). 

Die Bewertung erfolgt nach vier Beurteilungskategorien, die vorweg erläutert werden sollen: 

DasQualitätsprofil der Realschule Diepholz (Kurzfassung) 

Zusammenfassung

Die Realschule Diepholz ist eine traditionelle, zuverlässige Realschule. Die Schule genießt ein hohes Ansehen in der Stadt.
Die Rahmbedingungen sind insgesamt positiv zu bewerten. Das Schulgelände ist großzügig und schülergerecht gestaltet. Auf sinnvolle Ergänzungen im Freizeitbereich für die neuen 5. und 6. Klassen ist an anderer Stelle bereits hingewiesen worden. Im Gebäude finden sich ein gut gestaltetes Angebot von Unterrichts- und Fachräumen sowie spezifische Aufenthaltsbereiche für die Schülerinnen und Schüler. Der durch die Auflösung der Orientierungsstufe entstandene Bedarf an allgemeinen Unterrichtsräumen lässt sich sicherlich im Zuge der Gesamtbaumaßnahmen im Schulzentrum beheben.

Das Schulgebäude wirkt außergewöhnlich einladend. An der Realschule Diepholz geht man freundlich miteinander um. Die gegenseitige Wertschätzung ist überall zu spüren. Jede Schülerin, jeder Schüler wird ernst genommen und ihnen wird Unterstützung zuteil.
Die Kolleginnen und Kollegen, die Mitarbeiterin und die Mitarbeiter fühlen sich an der Schule ausgesprochen wohl. Sie identifizieren sich mit ihrer Schule und sind durch ihr Engagement die Voraussetzung für die erfolgreiche Schularbeit. Die Schulleitung ist sich ihrer Verantwortung für die Sicherung und die Weiterentwicklung der Schulqualität bewusst. Das Kriterium „Qualitätsentwicklung“ ist insgesamt als exzellent zu würdigen. An der Schule gibt es verbindliche Regelungen, die im Schulalltag als gute Rituale sichtbar sind. Die Lehrkräfte haben gute Möglichkeiten, eigene Initiativen umzusetzen und werden von der Schulleitung dazu ermutigt.

Erfolgreicher kann die weitere Qualitätsentwicklung werden, wenn es gelingt, in höherem Maße selbstständiges Lernen zu ermöglichen. Mehr Schüleraktivität durch handlungsorientierte Unterrichtsgestaltung führt zu einer intensiveren Nutzung der Lernzeit. Dieser hohe Standard für Unterrichtsqualität ist in beträchtlichem Umfang beobachtet worden und kann somit schulintern genutzt werden. Das Konzept zur Förderung leistungsschwacher Schülerinnen und Schüler kann hinsichtlich seiner Effektivität überprüft werden.

Die Realschule Diepholz ist eine gute Realschule. Sie hat besondere Stärken wenn es um die Unterstützung einer pädagogischen Arbeitsatmosphäre im Unterricht geht. Schulleben und Schulklima, die Öffnung der Schule nach außen sind weitere exzellente Qualitätsbereiche dieser Schule. Hinsichtlich der Qualitätsentwicklung hat die Schule frühzeitig Konzepte entwickelt und umgesetzt. Sie verdient damit die hervorragende Bewertung in diesem Bereich.

Die Qualität, die durch die erfolgreiche geleistete Arbeit geschaffen wurde, bietet die Voraussetzung für eine gute Weiterentwicklung der Realschule Diepholz.